Depuis plus de 20 ans Kerline Paul est attachée de direction bilingue. De la préparation de réunions et de dossiers à l’organisation de séminaires et de formations en passant par la gestion de la clientèle elle a affuté des qualités relatives à la prise d’initiatives, à la réactivité et à la résistance face au stress. Depuis 2020 elle exerce cette fonction au sein du groupe Enéal (groupe action logement) une société dont la vocation est de réinventer l’habitat des aînés.

Cette trajectoire fait suite à un master européen FEDE en management et stratégie d’entreprise. Touchée par le virus de la recherche, elle entend profiter de l’opportunité offerte par la FEDE pour réaliser un de ses vœux : concevoir et rédiger un mémoire de DBA.

Dans cette perspective elle organise ses recherches autour de l’impact positif des associations engagées dans l’économie sociale et solidaire. Selon elle leur capacité d’innovation sociale est à même de soutenir un type d’engagement sociétal, qui permettra de les reconnaitre à part entière comme actrices majeures de la vie économique.

Montrer que, sous un mode différent, les organisations issues de la société civile ont, comme les entreprises commerciales, une place essentielle dans les économies libérales.

Jean Frédéric Minatchy a créé en 2012 un cabinet spécialisé dans la formation (coaching et mentorat professionnel). Parallèlement il a toujours gardé un pied dans l’enseignement, en témoigne ses interventions à l’Ecole Néoma Business School et à l’Université de la Réunion où il a dirigé des mémoires de licence et de master. Il a également enseigné au sein du pôle formation de la chambre de commerce et d’industrie CCI à la Réunion où ses cours avaient trait au marketing et à la gestion des ressources humaines.

Détenteur de deux masters, l’un en Economie-gestion et management (Panthéon Sorbonne) et l’autre en management et stratégie d’entreprise de la FEDE, ainsi que de deux Global Executive MBA (l’un obtenu à l’IFG Executive Education Paris/San Francisco, l’autre à l’IAE (Sorbonne Busines School) il est également détenteur du titre de coach certifié et souhaite encore et toujours apprendre. Son projet de DBA en témoigne.

« Comment les manageurs avec l’appui des ressources humaines pourraient mentorer leurs collaborateurs de manière telle que ces derniers puissent trouver du sens à leur emploi et créer des valeurs communes durables ? ». C’est la problématique de son travail. En d’autres termes il réfléchit sur une manière humaine et proactive de manager des équipes.

Le 28 octobre 2021, la FEDE et la FÉdération française des Écoles de NAturopathie (FENA) ont signé un Protocole de coopération pédagogique lors de l’Assemblée générale de la FEDE. Il porte notamment sur les pré-requis et compétences nécessaires pour exercer dans le secteur de la naturopathie et du bien-être.

Rencontre avec le Dr Alioune Diaw, président de la FÉNA

 

1. La FENA œuvre depuis plus de trente ans pour la reconnaissance et la promotion de la naturopathie en France, notamment via des écoles agréées et des naturopathes certifiés. La FEDE et la FENA souhaitent s’impliquer ensemble dans la structuration institutionnelle et l’encadrement juridique du secteur. Pourriez-vous nous présenter brièvement les principales caractéristiques de votre secteur ?

La naturopathie fait partie des disciplines qui s’inscrivent dans la démarche d’amélioration de la vie: le stress, les problèmes de sommeil, la gestion des émotions sont des préoccupations fortes, intensifiées par la crise de la Covid-19. Les gens souhaitent améliorer leur forme physique et leur bien-être. L’alimentation est également au cœur de leurs préoccupations..

La plupart des praticiens exercent en cabinet, mais ils élargissent leurs lieux d’intervention dans les entreprises, où la naturopathie commence à faire son entrée.

Je prends ici l’exemple de la France car j’y suis implanté.

 

 

2. L’un des objectifs principaux du Protocole entre la FEDE et la FENA vise à renforcer la démarche qualité des écoles de la filière pédagogique 06 « Sport, Santé, Social, Education». Selon vous, comment la FEDE et la FENA pourraient renforcer les liens avec les entreprises du secteur de la naturopathie et assurer la bonne correspondance entre la formation et les besoins en compétences ?

Le développement de l’activité de naturopathe peut s’appuyer sur de nombreuses stratégies, mais il repose avant tout sur une aptitude : la gestion d’entreprise. Une compétence parfois négligée, voire reniée, par certains praticiens de techniques de soin non conventionnelles. Or, l’activité ne se limite pas à l’installation d’un cabinet et à la prise de rendez-vous. Il faut aussi consacrer de nombreuses heures à la comptabilité, à la communication, à la prospection afin de vous faire connaître et ainsi vous constituer une clientèle suffisante pour assurer un niveau de chiffre d’affaires régulier et satisfaisant. La FEDE est experte dans le développement de référentiels avec des compétences croisées et peut ainsi aider à professionnaliser le secteur.

3. Lors de l’Assemblée générale de la FEDE, vous avez cité quelques exemples de métiers en lien avec la naturopathie. Pouvez-vous nous présenter les débouchésde ce secteur qui vous semblent très prometteurs en matière de métiers d’avenir et de réponse à l’évolution sociétale ?

Les débouchés de la naturopathie sont nombreux dont entre autres les centres de remise en forme, de thalassothérapie, les spas ; les clubs de vacances et de loisirs ; les centres d’accueil d’événements (stages, séminaires, retraites) ; les fédérations et associations sportives ; les maisons de naissance ; les magasins bio ; les laboratoires de compléments alimentaires ; les Ehpad et centres d’hébergement de séniors. L’avenir du métier de naturopathe est très prometteur pour 2 secteurs :

• Les entreprises et administrations publiques

Les entreprises de toutes tailles – et pas seulement les grands groupes – montrent un intérêt grandissant pour le bien-être de leurs employés. En 2020, 55 % des Français se déclarent stressés au travail. L’Indice de bien-être au travail (Ibet) montre que le coût du désengagement et de la non-disponibilité d’un salarié du secteur privé est de l’ordre de 14 310 € par an. De plus en plus d’employeurs organisent des activités de détente, souvent à l’heure du déjeuner ou en fin de journée, mais aussi des stages de quelques heures à une journée entière ou des ateliers d’une heure lors d’un séminaire. [ Le Global Wellness Institute https://globalwellnessinstitute.org/ dispose de données internationales qui peuvent intéresser de nombreuses écoles de la FEDE. Pour la France, qui me concerne plus particulièrement, le GWI estime qu’en France, 12 millions de personnes ont bénéficié de ce type d’activités en 2018, pour un budget de près de 2 milliards d’euros]. Pour accéder à ce marché encore peu occupé, il s’agit de démarcher en direct les sociétés via les comités d’entreprise et les référents en Qualité de vie au travail (QVT), ou bien de contacter les plateformes spécialisées en prestations de bien-être aux entreprises.

• Les pharmacies

De plus en plus de pharmacies souhaitent former leurs préparateurs à la naturopathie. Elles accueillent aussi ponctuellement des prestataires naturopathes pour conseiller leurs clients en matière de compléments alimentaires, huiles essentielles et hygiène de vie. Le naturopathe peut aussi se faire connaître auprès des professeurs de yoga, de danse, d’arts martiaux, des sophrologues, des hypnothérapeutes, des réflexologues, des praticiens en shiatsu ou en massages bien-être, afin de toucher un plus large public en recherche de mieux-être.

Sources :

• Bpifrance creation . “Devenir naturopathe” septembre 2021
• ACCOR. « It’s a wellness world: the global shift shaking up our business », livre blanc publié en 2019.
• ADP RESEARCH INSTITUTE. « Workforce View 2020 : une étude mondiale », publiée en janvier 2020.
• GLOBAL WELLNESS INSTITUTE. « Europe wellness economy monitor », étude publiée en octobre 2018.
• Informations recueillies par Bpifrance auprès d’Alexandra Attalauziti, présidente du SPN, en mai 2021.
• LE MAGAZINE THERMAL. « La naturopathie en cure thermale », article publié le 07/03/2018.
• MOZART CONSULTING POUR APICIL. « L’Ibet©, un indice pour mesurer le capital santé des collaborateurs », article publié le 16/10/2020.

 

Claude VIVIER LE GOT, présidente de la FEDE

 

Comment avez-vous rencontré le Dr Diaw et pourquoi la naturopathie ?

J’ai rencontré le Dr Alioune Diaw lors d’une AG de la FEDE. J’aime les AG car elles favorisent les contacts, nous y tissons des liens rapidement. Nous y avons fait connaissance et discuté de façon très conviviale de son secteur d’activité. Le bien-être m’intéresse depuis longtemps et il est porteur de nombreux métiers d’avenir qui sont encore à concevoir. Je suis une adepte de la semaine de jeûne, que je pratique depuis plusieurs années une à deux fois par an dans des centres spécialisés, souvent administrés par des naturopathes. J’y ai rencontré des vrais professionnels mais aussi des personnes qui confondent une sincère volonté de bien faire avec une véritable compétence professionnelle.  Le Dr Diaw avait déjà travaillé avec la FEDE dans le cadre de l’accréditation de ses formations au niveau Bachelor. J’ai été sensible à son désir de professionnalisation, par des parcours construits et scientifiques du métier de naturopathe, dans un secteur qui peut parfois basculer dans l’amateurisme.

Pourquoi avez-vous souhaité rapprocher la FEDE des fédérations professionnelles ?

La FEDE a pour objectif de professionnaliser les jeunes et d’accompagner les écoles dans la mise en œuvre des programmes pédagogiques. Mon rôle au sein de la FEDE est d’impulser une dynamique d’excellence aussi bien sur l’image que véhicule la FEDE, que sur les référentiels pédagogiques. Nous sommes des concepteurs d’avenirs professionnels et la démarche qualité 360° est la boussole de notre métier. Innover, anticiper, construire les compétences de demain ne peut se faire sans un lien étroit avec les fédérations professionnelles, qu’elles soient nationales, européennes ou internationales. Nous avons besoin mutuellement l’une de l’autre. Comme vous le savez, les projets sont facilités par les relations humaines, ainsi, lorsque j’ai appris que le Dr Diaw était le président de la FENA je lui ai immédiatement proposé d’avancer ensemble. La FEDE apporte une dimension institutionnelle et une réflexion experte sur le croisement des compétences. La FENA apporte une expertise métier et une maitrise des contenus. Pour résumer, la FEDE a une approche transversale des secteurs, et la FENA, tout comme le GEOPA COPA pour l’agriculture en Europe ou la FNIH pour l’hôtellerie et le tourisme au Maroc, avec lesquelles nous avons également signé des partenariats, a une approche verticale et experte d’un secteur. Travailler ensemble ne peut qu’être bénéfique.

Le 14 février 2022, la présidente de la FEDE – Claude Vivier Le Got – et la Directrice générale de l’Association des opérateurs européens de réseaux de télécommunications (ETNO) – Lise Fuhr – signaient un Protocole d’accord au musée de la Chasse et de la Nature à Paris.

Créée à Bruxelles en 1992, l’ETNO est la principale fédération européenne représentant les employeurs et les grandes entreprises du secteur des télécommunications en Europe. Reconnue officiellement par les Institutions européennes (Commission européenne, Parlement européen et Conseil de l’UE), elle défend les intérêts des opérateurs des télécoms face aux syndicats d’employés dans le cadre du dialogue social européen. La coopération FEDE-ETNO vise à favoriser les synergies entre les écoles de la filière N°3 de la FEDE intitulée « Informatique, Digital, Technologie » et les entreprises exerçant dans le domaine des nouvelles technologies, de l’informatique et des télécommunications.

L’objectif est de faire correspondre l’offre pédagogique de la FEDE avec les compétences requises pour travailler dans les télécommunications. Les entreprises doivent intégrer dans leur fonctionnement, l’interconnexion croissante des plates-formes numériques, les solutions « open source » et les exigences nouvelles de mobilité. Elles ont besoin de collaborateurs ayant des compétences technologiques mais aussi une grande capacité d’adaptation face aux nouveaux défis sociétaux qu’implique la transformation numérique actuelle. Les métiers liés aux nouvelles technologies sont des emplois d’avenir pour des apprenants capables de combiner un savoir-faire informatique et numérique avec des compétences organisationnelles et humaines.

Dans ce contexte, l’accord FEDE-ETNO vise à développer toute forme de coopération renforcée, qu’elle soit stratégique, matérielle, représentative et/ou promotionnelle. L’objectif principal est de réduire les pénuries de compétences et les obstacles à l’emploi dans le secteur des télécommunications et de développer le potentiel des employés à s’adapter aux nouvelles technologies.

Depuis la signature du partenariat, Grégory Gillet – représentant de l’ETNO en tant que cadre supérieur chez British Telecom – a participé activement à l’Assemblée générale de la FEDE à Dubrovnik en mars 2022, lors de laquelle il a présenté les perspectives du Protocole d’accord et a échangé avec les représentants d’écoles membres proposant des formations dans le domaine des télécommunications. A la fin du mois de mai, Ruxandra Stroe de l’équipe pédagogique de la FEDE participait à une conférence organisée à Lisbonne par les partenaires sociaux européens des télécommunications – l’ETNO et la Fédération syndicale européenne des travailleurs des services (UNI Europa).

Le Geopa-Copa est la fédération européenne représentative de l’agriculture, reconnue par les institutions européennes. Le 21 octobre 2021, un Protocole d’accord a été signé à Malmö en Suède entre la présidente de la FEDE, Claude Vivier Le Got, et le président du Geopa-Copa, Joseph Lechner, pour créer des synergies entre les écoles des filières 10 Environnement – Ressources Naturelles – Développement durable et 11 Nature – agriculture –  Elevage de la FEDE, les entreprises et exploitations agricoles. Il s’agira entre autres d’assurer la bonne adéquation entre les programmes pédagogiques de la FEDE et les besoins en compétences du secteur agricole.

Rencontre avec, Joseph Lechner, président du Geopa-Copa, et exploitant agricole de houblon, basé en Alsace.

• Pendant le séminaire de Malmö, vous avez déploré la perte de deux millions d’employés dans le secteur agricole depuis le début des années 2000. Selon vous, comment votre secteur peut atténuer cette pénurie de main d’œuvre, voire attirer et retenir plus de jeunes et de femmes ?

En effet, les agriculteurs sont de moins en moins nombreux en Europe. Les jeunes se détournent des métiers de l’agriculture, qui souffrent d’une image négative et sont souvent mal connus des conseillers d’orientation. Concomitamment, la moitié des exploitants part à la retraite dans les 10 prochaines années et la demande en salariés qualifiés augmente. Il devient urgent d’agir pour répondre à l’enjeu du renouvellement des générations. Les tendances actuelles telles que la digitalisation et la transition écologique sont aussi bien des défis que des opportunités. La pandémie de la Covid-19 a mis en lumière d’une part la capacité des exploitations à s’appuyer sur les outils numériques et les nouvelles technologies afin d’améliorer la production, le recrutement et les conditions de travail. Et d’autre part, que, de plus en plus de jeunes recherchent une activité professionnelle qui donne du sens à leur vie avec une forme d’authenticité. Des critères qu’ils peuvent retrouver dans les métiers agricoles, proches de la nature et des animaux. Il convient d’accompagner ces évolutions par l’information et l’orientation des jeunes : intervention dans les écoles, visites des exploitations, stages découverte et développement de l’apprentissage permettent de travailler en profondeur sur les idées reçues et de créer des vocations, notamment chez les femmes. Plus que jamais, l’agriculture est un secteur d’avenir. Faisons-le savoir !

• Lors des discussions en Suède, certains métiers agricoles qui existeront en 2040 ont été présentés. Pouvez-vous nous présenter brièvement un métier agricole qui vous semble avoir un grand avenir ?

L’agriculture est confrontée à un paradoxe : elle doit maintenir (voire accroître) la production, tout en réduisant l’impact sur l’environnement. Dans ce contexte, la robotique est un secteur en plein développement. Elle apporte déjà de nombreuses solutions et devrait continuer à prendre une part de plus en plus importante : drone, robots de traite, pour la récolte de précision, pour le désherbage manuel en agriculture biologique, etc. Le bond technologique des 20 dernières années a été spectaculaire et les possibilités futures sont infinies pour réduire la pénibilité du travail ou l’impact sur l’environnement. Néanmoins, je n’imagine pas des robots en totale autonomie. On aura toujours besoin d’un agriculteur à la manœuvre. Le métier d’agriculteur « opérateur de robots », responsable du pilotage et de l’entretien dans les exploitations, me semble donc avoir un grand avenir. Il conviendra d’intégrer cette dimension technique dans la formation académique des futurs exploitants et salariés agricoles.

• Du point de vue de la FEDE, l’objectif du partenariat est de créer des synergies entre les écoles de sa filière agriculture et les entreprises et exploitations agricoles, en assurant la bonne adéquation entre programmes pédagogiques et besoins en compétences du secteur. Cette coopération vient à peine de commencer, mais qu’attendez-vous concrètement de ce Protocole d’accord ?

Cet accord de partenariat est une initiative qui me tient très à cœur. Il s’inscrit pleinement dans la politique de notre organisation européenne en faveur de l’attractivité des métiers agricoles. L’objectif est double : accompagner l’adaptation des programmes pédagogiques et créer des passerelles entre les établissements de la FEDE et les membres du GEOPA-COPA. La FNSEA, que je représente au niveau européen, est déjà très engagée auprès des lycées agricoles et veille, avec l’administration, à ce que les diplômes soient adaptés à l’évolution des métiers. Le partenariat avec la FEDE vise à poursuivre ce travail au niveau des établissements d’enseignement supérieur, afin de renforcer la cohérence des formations et de rapprocher les employeurs des jeunes diplômés, à une échelle nationale mais aussi européenne. J’attends de cet accord que des actions concrètes voient le jour, telles que des interventions régulières de nos professionnels dans les établissements de la FEDE, des visites d’exploitations, des bourses aux stages, des échanges européens, ou encore des événements pour récompenser les initiatives étudiantes en faveur de l’agriculture de demain. Ce Protocole d’accord est le point de départ d’un partenariat qu’il conviendra de développer et de faire connaître auprès de nos membres respectifs.

 

Joseph Lechner

Président du Geopa-Copa

La FEDE et le Pacte pour les compétences concernant l’écosystème agroalimentaire en Europe

Faisant suite à son adhésion au Pacte pour les compétences de la Commission européenne en mars 2021, la FEDE a signé le 27 juin 2022 une prise de position conjointe relative aux besoins en compétences dans l’écosystème agro-alimentaire en Europe.

Cet engagement de la FEDE s’inscrit également dans le cadre du Protocole d’accord signé avec la fédération européenne des employeurs de l’agriculture (Geopa-Copa) en octobre 2021. L’écosystème agroalimentaire est l’un des plus grands secteurs créateurs d’emploi en Europe. Dans l’UE, 11 millions d’exploitations agricoles et 22 000 coopératives agroalimentaires font travailler 22 millions d’individus. 289 000 entreprises de transformation alimentaire fournissent des emplois à 4,5 millions de personnes.

D’autre part, l’industrie agroalimentaire a un besoin croissant de travailleurs hautement qualifiés tels que des agronomes, des experts en durabilité, en biotechnologie, ainsi que des artisans de haut niveau. L’objectif de ce partenariat est d’améliorer la qualité de l’enseignement et de la formation professionnels des employés de l’agroalimentaire car ils ne disposent pas toujours des compétences nécessaires pour travailler efficacement. Pour y parvenir, le projet vise à définir une stratégie commune pour concevoir et mettre en œuvre un cadre sectoriel d’éducation, de formation, de perfectionnement et de requalification.

Le but est de maximiser la compétitivité de tous les acteurs concernés, afin d’améliorer le maintien et l’attractivité des emplois de l’écosystème agroalimentaire. Il s’agira aussi de développer des moyens permettant de contrôler les indicateurs clés de performance (ICP) qui mesureront les progrès accomplis pour atteindre les objectifs attendus et surmonter les défis identifiés.

La mise en réseau devrait aussi permettre aux partenaires du projet de développer des collaborations entre organisations œuvrant dans l’éducation et la formation et les acteurs économiques, afin de combler le déficit de compétences. Les premières étapes de ce projet vont être lancées tout au long de l’année 2022.

Depuis le 22 juillet 2021, la FEDE est partenaire officiel du Conseil économique et social des Nations Unies (CESNU ou ECOSOC en anglais). Le statut consultatif spécial attribué par le Comité chargé des ONG permettra à la FEDE de tisser des liens étroits avec l’organisation internationale la plus importante au niveau mondial, qui fait référence sur les questions économiques, sociales et environnementales. Toute l’équipe de la FEDE se réjouit des perspectives que ce nouveau partenariat ouvre.

Présentation du Conseil économique et social des Nations Unies (CESNU)

Depuis sa création en 1945, l’Organisation des Nations Unies (ONU) s’est engagée activement auprès des ONG et a reconnu l’importance de s’associer à elles pour faire avancer les idéaux de l’organisation et contribuer à soutenir son travail. L’article 71 de la Charte de l’ONU prévoit que le Conseil économique et social peut prendre toutes les dispositions nécessaires pour consulter les ONG sur les sujets relevant de sa compétence. En 1946, le Conseil économique et social (CESNU) créait le statut consultatif pour 41 ONG. 75 ans plus tard, en 2021, ce sont près de 5200, ONG à travers le monde qui bénéficient de ce statut auprès du Conseil, venant ainsi renforcer les liens entre l’ONU et la société civile. Ces organisations sont représentées dans le monde entier et travaillent dans des domaines variés tels que l’éducation, la santé, l’éradication de la pauvreté, les droits humains, l’égalité des sexes, les questions autochtones, etc. Les six organes principaux de l’ONU établis en 1945 sont : l’Assemblée générale (principal organe délibérateur, décisionnaire et représentatif des Nations Unies); le Conseil de sécurité (dont la responsabilité principale est le maintien de la paix et de la sécurité internationale) ; le Conseil économique et social (CESNU); le Conseil de tutelle; la Cour internationale de Justice (l’organe judiciaire principal de l’ONU); et le Secrétariat (au service des autres organes principaux de l’ONU, dont il administre les politiques et les programmes). Le CESNU est le principal organe chargé de proposer des recommandations aux Etats membres dans les domaines économique, social, culturel, éducatif, de santé publique, de développement durable, et tout autre domaine apparenté à ces derniers. Il est également en charge de la mise en œuvre des objectifs de développement adoptés au niveau international, notamment les Objectifs de Développement Durable (ODD) de l’Agenda 2030. Il joue un rôle central dans les activités du système des Nations Unies et de ses agences spécialisées, notamment par son rôle de supervision des organes subsidiaires et consultatifs. Son rôle est d’examiner des questions. Il entretient des liens étroits avec les ONG dans les domaines de sa compétence. C’est le principal forum onusien de réflexion, de débat et d’innovation sur le développement durable. Le CESNU se compose de 54 membres, dont 18 sont élus chaque année par l’Assemblée générale pour des mandats de trois ans. La France y sera représentée jusqu’en 2023 et la Suisse jusqu’en 2022. Depuis le 23 juillet 2020, le président du CESNU est Monsieur Munir Akram, le représentant permanent du Pakistan à l’ONU. Les deux sièges du CESNU se situent à New York et à Genève. Pour de plus amples informations, voir le site internet du CESNU (ou ECOSOC) uniquement disponible en anglais: https://www.un.org/ecosoc/

Le statut consultatif spécial

Les 19 membres du Comité chargé des ONG du CESNU peuvent recommander deux types de statut. Le premier, le statut consultatif général, est attribué aux grandes ONG internationales, dont les domaines d’action et de travail couvrent la majorité des points contenus dans l’agenda du CESNU et de ses organes subsidiaires. Ces ONG sont habilitées à soumettre au CESNU des communications écrites et des pétitions, et à proposer l’inscription de points à l’ordre du jour. Le second est le statut consultatif spécial, réservé aux ONG qui travaillent dans un domaine spécifique et les autorise à soumettre des communications écrites et des pétitions au CESNU. La FEDE méritait d’intégrer le CESNU et de bénéficier du statut consultatif spécial au regard de son expertise sur les questions d’Education.

Le CESNU et les ONG

Depuis l’adoption de l’Agenda 2030 pour le développement durable en 2015, les ONG jouent un rôle important en tant que partenaires du CESNU sur le terrain, aidant la communauté internationale à mettre en œuvre cet agenda révolutionnaire. L’idée générale est que les gouvernements, la société civile, le monde universitaire et le secteur privé doivent travailler ensemble pour promouvoir le développement durable. Le statut consultatif est une relation formelle entre les ONG et les Nations Unies pour permettre à la société civile de participer aux travaux de l’ONU. Le CESNU est le point d’entrée principal dans le système des Nations Unies pour les ONG, avec un cadre formel pour la participation des ONG. Les ONG qui sont accréditées peuvent participer à de nombreux événements, y compris, mais sans s’y limiter, aux sessions ordinaires du CESNU, de ses commissions fonctionnelles et de ses autres organes subsidiaires. Elles peuvent assister à des réunions officielles; soumettre des déclarations écrites avant les sessions; faire des déclarations orales; rencontrer des délégations gouvernementales officielles, des fonctionnaires de l’ONU et d’autres représentants d’ONG; organiser et assister à des événements parallèles qui ont lieu pendant les sessions du CESNU; participer à des débats et à des dialogues interactifs.

Historique des relations FEDE-CESNU depuis 2019

En mars 2019, Claude Vivier Le Got avait rencontré Lidiya Grigoreva (diplomate de l’ONU) à Varsovie lors d’une conférence sur les liens entre la société civile européenne et le Conseil de l’Europe. Madame Lidiya Grigoreva – Directrice de l’Unité de liaison avec les ONG au siège de l’ONU de Genève – avait invité la présidente de la FEDE à présenter un dossier afin de solliciter le statut consultatif spécial auprès du CESNU. Faisant suite à cette discussion fructueuse, la FEDE a préparé et a déposé un dossier de candidature auprès du CESNU à la fin du mois de mai 2019. La demande de la FEDE devait être évaluée par les instances concernées entre février et juillet 2020, mais la pandémie mondiale n’a pas permis aux responsables onusiens de se réunir et d’évaluer les dossiers de candidature des ONG. Par conséquent, toute la procédure a été reportée à l’année 2021. Le 7 juin 2021, le Comité chargé des ONG a recommandé au CESNU d’accorder le statut consultatif général à quatre ONG, et le statut consultatif spécial à 432 autres. Sur cinq demandes, quatre ONG ont obtenu le statut consultatif général, à savoir les américaines « Institue of Noahide » et « The Fishermen »; la camerounaise « African network for young peace and sustainable development »; l’ONG française, « International Association of University Professors and Lecturers ». Le Comité a recommandé le statut consultatif spécial pour 432 ONG, dont la FEDE, sur les 855 demandes examinées. Enfin, les 21 et 22 juillet 2021, le CESNU s’est prononcé sur les recommandations du Comité et a attribué officiellement le statut consultatif spécial à la FEDE.

 

Les perspectives du partenariat FEDE-CESNU

Grâce à l’obtention du statut consultatif spécial, la FEDE pourra notamment avoir accès aux réunions des nombreuses structures subsidiaires du CESNU telles que: le Forum des partenariats; la Commission du développement social; la Commission de la condition de la femme ; la Commission de la population et du développement; le Comité sur les organisations non gouvernementales; le Forum de la jeunesse, organisé chaque année depuis 2012; certaines réunions extraordinaires en fonction du sujet abordé.

Chaque année, lors du Forum des partenariats, le CESNU et d’autres entités des Nations Unies collaborent pour réunir certains des dirigeants les plus influents du monde politique, du secteur privé, du secteur associatif et de la société civile. Ils partagent les dernières innovations sur la façon dont les partenariats peuvent faire progresser le développement international. Le Forum élargit l’éventail des personnes qui s’engagent auprès du CESNU et promeut des mesures concrètes permettant à différents groupes de travailler ensemble pour réaliser l’Agenda 2030. Les sessions du Forum de ces dernières années ont couvert des sujets tels que « les emplois plus nombreux et de meilleure qualité pour les jeunes », « les solutions innovantes pour le développement durable » et « la contribution des partenariats aux ODD ».

Depuis le 30 septembre 2020, la FEDE est partenaire officiel de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO). Le statut dit « de consultation » ainsi obtenu permet à la FEDE de tisser des liens étroits avec cette organisation internationale faisant référence au niveau mondial dans les domaines de l’éducation. Toute l’équipe de la FEDE se réjouit des perspectives que ce partenariat ouvre.

Présentation de l’UNESCO

En 1942, durant la Deuxième Guerre mondiale, certains pays européens qui affrontaient l’Allemagne nazie et ses alliés, se réunirent au Royaume-Uni lors de la Conférence des ministres alliés de l’éducation (CAME) pour identifier des moyens de reconstruction de leurs systèmes éducatifs. Très rapidement, le projet prend une dimension internationale et l’UNESCO voit officiellement le jour le 4 novembre 1946. L’UNESCO a pour objectif d’instaurer la paix par la coopération internationale en matière d’éducation, de science et de culture. Ses programmes contribuent entre autres à la réalisation des 17 Objectifs de développement durable (ODD) définis dans l’Agenda 2030, adopté par l’Assemblée générale des Nations Unies en 2015. L’UNESCO compte 193 Etats membres au 1^er janvier 2019.

Vision de l’UNESCO

Plus de 75 ans après la fin du conflit le plus meurtrier de l’Histoire, la diversité culturelle est attaquée et de nouvelles formes d’intolérance, de contestation de faits scientifiques et d’atteintes à la liberté d’expression menacent la paix et les droits humains. Dans ce contexte, le devoir de l’UNESCO est de réaffirmer les missions humanistes de l’éducation, de la science et de la culture. La coopération politique et économique des gouvernements ne suffisant pas à assurer l’adhésion durable et sincère des peuples à la paix universelle, celle-ci s’appuie sur la paix qui doit être fondée sur le dialogue, la compréhension mutuelle et la solidarité intellectuelle et morale de l’humanité.

Dans cet esprit, l’UNESCO développe des outils éducatifs pour aider chaque individu à vivre en tant que citoyen du monde et pour que chaque enfant et adulte ait accès à une éducation de qualité. L’UNESCO favorise les programmes et les politiques scientifiques, qui sont des plateformes de développement et de coopération visant à renforcer les liens entre les Nations en promouvant le patrimoine culturel et l’égalité de toutes les cultures. Servant de laboratoire d’idées, l’UNESCO joue un rôle essentiel dans le renforcement des fondements d’une paix stable et d’un développement durable et équitable. L’UNESCO mène son action à travers cinq grands programmes : l’éducation, les sciences exactes, naturelles, sociales et humaines, la culture, la communication et l’information. Les missions pour l’éducation de l’UNESCO sont notamment :

• De conduire au niveau international l’édification de structures permettant à toutes les populations d’accéder à l’éducation ;
• D’offrir une expertise et d’encourager la mise en place de partenariats permettant de renforcer la capacité de tous les pays à offrir une éducation de qualité à tous ;
• De pousser les Etats et la communauté internationale à accélérer la marche du progrès vers la réalisation des objectifs éducatifs, et de mesurer les progrès accomplis.

Historique des relations FEDE-UNESCO depuis 2018

Initié en 2017, la FEDE a construit et déposé un dossier de demande de partenariat officiel en mai 2018 pour obtenir le statut de consultation. Le dossier comportait des propositions d’actions qui s’appuyaient sur le savoir-faire et l’expertise de la FEDE dans l’Education. Afin de soutenir son dossier, la FEDE sollicitait des rendez-vous au plus haut niveau. En décembre 2018, la Présidente de la FEDE rencontrait deux hauts fonctionnaires de l’UNESCO, la Directrice Politiques culturelles et Développement du Secteur de la culture et la Spécialiste principale du programme Politiques culturelles et Développement, au siège de l’Organisation, puis en avril 2019, le Chef de la Section Politique éducative au sein de la Division des politiques et des systèmes d’apprentissage tout au long de la vie ainsi qu’un expert de l’éducation à la citoyenneté mondiale. La Présidente de la FEDE prenait également attache avec des ambassadeurs auprès de l’UNESCO. Lors de ces rendez-vous, les experts de l’UNESCO ont été particulièrement sensibles d’une part, au maillage éducatif que constitue le réseau FEDE et d’autre part, à ses travaux de recherches et à l’investissement de la FEDE au sein du Conseil de l’Europe où les activités de notre fédération sont d’une grande pertinence pour l’UNESCO (pour mémoire, la FEDE a construit un programme sur la lutte contre la corruption avec le GRECO, et pilote la mise en œuvre d’un Livre blanc sur l’identité culturelle européenne). L’UNESCO fut enthousiaste de pouvoir collaborer à l’élaboration du Livre blanc sur le concept «d’éducation à la citoyenneté mondiale». Cette première collaboration concrète sur un sujet d’intérêt commun a permis d’attester de l’expertise de la FEDE. En octobre 2019, la Directrice pour l’éducation de l’UNESCO soutenait la prise de position de la FEDE quant à la situation dramatique des écoliers au Sahel et répondait au courrier adressé par le Président de la Commission des Droits humains de la FEDE (Farhang Ghassemi). L’UNESCO prenait également la mesure de l’engagement humaniste de la FEDE au travers de ses déclarations et de l’attribution du prix Droits humains. Il est devenu très difficile pour une ONG d’obtenir le statut de consultation auprès de l’UNESCO car non seulement l’UNESCO doit s’assurer de la qualité de la candidature mais également y trouver son propre intérêt.

Un partenariat FEDE-UNESCO gagnant-gagnant

Les domaines de compétence de la FEDE s’inscrivent très largement dans le cadre des orientations de l’UNESCO. Comme l’UNESCO, la FEDE est convaincue que l’éducation est un moteur essentiel du développement des Etats et de leurs citoyens. Les programmes pédagogiques permettent aux apprenants de suivre une formation professionnalisante tout en les dotant des compétences nécessaires pour devenir des citoyens ouverts sur le monde.

Désormais partenaire officiel de l’UNESCO, la FEDE a l’intention de s’impliquer activement dans les mécanismes de coopération collective et bilatérale de l’UNESCO, notamment dans le cadre des 17 Objectifs de développement durable (ODD) adoptés par l’ONU en 2015. La FEDE s’attachera en particulier à participer à la réalisation de l’ODD n°4 visant à « assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie ». En s’alliant sur cette thématique de l’éducation, la FEDE et l’UNESCO contribueront à leur niveau respectif à atteindre cet ODD ambitieux d’ici à 2030. Grâce à ce partenariat, la FEDE et l’UNESCO pourront s’appuyer sur leurs ressources, leurs compétences et leurs savoir-faire respectifs afin de renforcer la visibilité et l’impact de leurs activités. Pour l’UNESCO, les 10 000 étudiants et les nombreux professeurs du réseau de la FEDE constituent un vivier très important de personnes susceptibles d’être sensibilisées par ses programmes pédagogiques et de lui fournir un retour utile d’expériences. En termes de validation et d’amélioration potentielle des contenus et des programmes, cette collaboration ne peut être que bénéfique pour les deux organisations.

D’autre part, grâce à l’obtention de ce statut de consultation, la FEDE peut participer aux réflexions stratégiques, aux programmes et aux actions de l’UNESCO. Le partenariat permet d’envisager la création d’alliances stratégiques sur certains sujets ; l’organisation d’évènements (séminaires, conférences) dans les locaux de l’UNESCO ; la participation réciproque aux réunions des instances de l’UNESCO et de la FEDE ; l’élaboration conjointe de contenus pédagogiques innovants ; la participation à des consultations collectives sur des thématiques ; la promotion des bonnes pratiques fondées sur des valeurs partagées par les deux organisations.

Enfin, en termes de projets concrets, la FEDE s’est positionnée sur la création d’une chaire UNESCO et sur la mise en place d’un réseau UNITWIN. Lancé en 1992, le Programme UNITWIN soutient la création de chaires UNESCO et de réseaux UNITWIN sur les grandes questions prioritaires en lien avec les domaines de compétence de l’Organisation. Le réseau compte actuellement plus de 830 chaires UNESCO et programmes de coopération UNITWIN répartis dans plus de 110 Etats membres. La chaire UNESCO envisagée porterait sur la citoyenneté mondiale, thème au cœur de la Stratégie Education 2030 de l’UNESCO. Rattachée à l’Institut de Recherche et l’école doctorale de la FEDE, cette chaire, véritable laboratoire d’idées et d’échanges, permettrait d’enrichir les programmes de recherche existants sur ces thématiques en leur donnant une visibilité internationale. En outre, la FEDE proposera la mise en place d’un réseau UNITWIN qui s’appuierait sur le réseau des écoles de la FEDE dans 41 pays. Ce réseau permettrait de construire des projets en lien avec les objectifs de l’UNESCO, de renforcer les coopérations (étudiants, professeurs, administration pédagogique, etc.) entre établissements et d’accroître la visibilité des actions de l’UNESCO dans les territoires concernés. Ce réseau UNITWIN pourrait être mis en œuvre en parallèle à la création d’une chaire UNESCO sur la citoyenneté mondiale grâce à la mise en place de chaires individuelles dans différents établissements de la FEDE.

Prochaines étapes

Le 29 octobre 2020, un rendez-vous a eu lieu entre la FEDE et la Cheffe de l’Unité chargée des partenariats avec la société civile à l’UNESCO afin de discuter des futures voies de coopération. Les contours exacts de la collaboration FEDE-UNESCO seront définis au cours des mois à venir, et les écoles membres seront informées des projets qui déboucheront de ces réflexions. Du 16 au 18 décembre 2020, la FEDE participe à la Conférence internationale des ONG, organisée en ligne par l’UNESCO et intitulée « Envisager un avenir meilleur et durable : un nouveau paradigme pour la société civile ». A cette occasion, la FEDE vote pour l’élection de la nouvelle gouvernance de la Conférence internationale pour la période 2021-2022.

La Communauté politique européenne (CPE) a été créée le 6 octobre 2022 à Prague, lors d’un Sommet inaugural rassemblant 44 chefs d’État et de gouvernement européens qui se tenait dans le cadre de la présidence tchèque du Conseil de l’Union européenne (UE). La CPE a pour ambition de renforcer la cohésion, la coopération et le dialogue entre l’ensemble des pays du continent européen.

Historique

A la suite de l’invasion de l’Ukraine par la Fédération de Russie le 24 février 2022, l’Union européenne (UE) a été confrontée à une situation complexe. En effet, l’Ukraine, bien qu’étant une démocratie, est loin des standards de l’UE, et son adhésion prendrait plusieurs années, voire plusieurs décennies. Proposée le 9 mai 2022 devant le Parlement européen par Emmanuel Macron à l’occasion de la cérémonie de clôture de la Conférence sur l’avenir de l’Europe, le projet de CPE a été officiellement discuté lors du Conseil européen des 23 et 24 juin 2022. Les dirigeants de l’UE ont tenu un débat stratégique sur les relations de l’Union avec ses partenaires de la Grande Europe en se penchant sur la proposition de lancer une Communauté politique européenne.

Ce cadre ne peut pas remplacer les politiques et instruments existants de l’UE, notamment l’élargissement, mais vise à offrir une plateforme de coordination politique pour les pays européens avec lesquels des relations étroites sont entretenues. L’objectif est surtout de favoriser le dialogue politique et la coopération afin de répondre aux questions d’intérêt commun. Globalement, le projet, malgré l’approbation de l’Allemagne, du Royaume-Uni et de la Commission européenne, fait face dans un premier temps à quelques réticences issues des pays d’Europe centrale, nordiques et baltiques.

Les 44 pays de Communauté politique européenne

Vue d’ensemble de la Communauté politique européenne (CPE)  

La Communauté politique européenne (CPE) est une instance informelle de coopération intergouvernementale, lancée dans le contexte de l’invasion de l’Ukraine par la Fédération de Russie. Pouvant être vue comme un forum, elle a pour objectif de favoriser le dialogue politique et la coopération afin de renforcer la sécurité, la stabilité et la prospérité du continent européen, tout en permettant un meilleur accompagnement des candidats souhaitant intégrer l’UE (Ukraine, Albanie, Bosnie-Herzégovine, Kosovo, Monténégro, Macédoine du Nord, Serbie, Moldavie entre autres). L’enjeu est aussi de pouvoir stabiliser les frontières européennes extérieures de l’UE et de renouer des relations avec des pays tels que la Turquie, le Royaume-Uni et certains pays du Caucase. Cette communauté permettra de favoriser les synergies et de développer des projets concrets de coopération dans de nombreux domaines d’intérêt : la protection des infrastructures critiques (santé, alimentation, transports, énergie, services financiers), la lutte contre les cyber-attaques et la désinformation, la résilience énergétique, la coopération en matière migratoire, la coordination sur les grands sujets régionaux et le soutien à la reconstruction de l’Ukraine.

S’agissant d’une plateforme de dialogue, sans processus formel d’adhésion pour en devenir membre, la CPE fonctionne par invitations à participer à ses réunions. Elle rassemble quarante-quatre chefs d’Etat et de gouvernement : les pays membres de l’UE ainsi que dix-sept autres pays. Seuls deux pays n’ont pas été conviés, la Russie et son allié la Biélorussie, compte tenu de la guerre en Ukraine. Quatre micro-Etats sont également absents pour arriver à l’ensemble des pays européens : Monaco, Andorre, Saint-Marin et le Vatican. Enfin, le Conseil de l’Europe (CdE), organisation politique qui regroupe également la majorité du continent (46 pays), n’a pas non plus été convié, alors que la Commission européenne et le Conseil de l’UE étaient présents. A ce stade, il n’y a pas d’explication claire à l’absence du CdE des discussions au sein de la CPE. Néanmoins, on peut noter que le CdE et la CPE n’ont pas les mêmes missions et objectifs. Le CdE a pour mission principale de promouvoir la démocratie et de protéger les droits humains et l’Etat de droit en Europe alors que les objectifs de la CPE sont plus variés, comme expliqué plus haut (protection des infrastructures, coopération en matière migratoire, résilience énergétique, etc.).

La CPE n’est pas une alternative à l’adhésion dans l’UE mais vise à garantir l’accompagnement politique de ce processus inévitablement long pour les pays qui souhaitent rejoindre l’Union. L’entrée dans la CPE doit permettre aux Etats participants de se familiariser les uns avec les autres et de se rapprocher progressivement. Dans un contexte géopolitique particulièrement tendu, la création de la CPE a pour but principal de faire émerger un bloc européen soudé par les mêmes valeurs et un destin commun.

Un premier sommet inaugural centré sur la paix et la sécurité, le climat et l’énergie  

La première réunion de la CPE a eu lieu le 6 octobre 2022 au château de Prague dans le cadre de la Présidence tchèque du Conseil de l’UE (juillet-décembre 2022). Ce Sommet inaugural a permis d’envoyer un message fort d’unité dans le contexte du conflit russo-ukrainien. Lors de cet évènement, les chefs d’Etat et de gouvernement présents ont confirmé leur soutien sans faille à l’Ukraine et ont évoqué la nécessité de bâtir un nouvel espace de dialogue politique et de coopération en Europe. Quatre tables-rondes ont permis d’organiser les débats autour de deux thématiques principales : d’une part, la paix et la sécurité, et d’autre part, le climat, l’énergie et l’économie. Dans ce cadre, la réunion visait à renforcer la coordination européenne sur les enjeux de politique étrangère et de sécurité, à développer les liens en matière énergétique, de transport, de commerce, de recherche et d’éducation, mais aussi à rapprocher les sociétés civiles et la jeunesse de presque tous les pays du continent. Enfin, le Sommet a aussi permis l’organisation de rencontres entre dirigeants sur des sujets de désaccord ou de conflit. Ainsi, le président azerbaïdjanais Ilham Aliev et le premier ministre arménien Nikol Pachinian ont convenu qu’une mission civile de l’UE serait envoyée dans les prochains mois, dans la zone territoriale que se disputent les deux pays depuis trente ans, afin d’apaiser les tensions et d’entamer une désescalade du conflit. De même, les dirigeants de Serbie et du Kosovo ont abordé les tensions récentes entre leurs deux pays, ainsi que les chefs d’Etat grec, turc et chypriote sur le conflit qui coupe l’île de Chypre en deux parties depuis 1974.

Calendrier

Les sommets de la Communauté politique européenne (CPE) se tiennent deux fois par an afin d’assurer la régularité des échanges à haut niveau et le suivi des initiatives lancées. Les réunions de la CPE :

• Automne 2022 : Prague, République tchèque
• Printemps 2023 : Chisinau, Moldavie
• Automne 2023 : Espagne
• Printemps 2024 : Royaume-Uni

Rémi LOISON

Chargé des relations institutionnelles à la FEDE